La sanción de suspensión o pérdida definitiva de la condición de estudiante en los protocolos de género de las universidades chilenas: análisis crítico y propuesta de acción
La Ley Núm. 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y discriminación de género en las Instituciones de Educación Superior establece, entre las sanciones que pueden imponer las universidades a sus estudiantes, la suspensión y la pérdida de la condición de estudiante. Este trabajo revisa las tensiones que generan tales sanciones, recogidas en los denominados “protocolos de género universitarios”, respecto del derecho a la educación y de los propios fines de la Ley Núm. 21.369. La investigación argumenta en favor de la introducción de la figura de suspensión de la sanción con condiciones sobre la base del marco teórico proporcionado por las teorías expresivas de la pena y por la filosofía rehabilitadora, las cuales, frente a las críticas liberales al “tratamiento” en contextos sancionatorios, y considerando el fin educativo propio de los establecimientos universitarios permiten implementar un enfoque expresivo-socializador de corte preventivo para una eficaz erradicación o disminución de la violencia de género.
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